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校園文化識別系統(tǒng)分為哪四大系統(tǒng)?都包含哪些校園文化內(nèi)容

時間:2023-08-15 10:07:23 作者:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊:次

隨著科技進(jìn)步及人類文化意識的不斷發(fā)展進(jìn)步,人們對校園文化的建設(shè)越來越重視,校園文化建設(shè)對學(xué)生的成長與發(fā)展起著非常重要的作用,創(chuàng)造一個優(yōu)良的初級學(xué)校園文化環(huán)境,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境是眾學(xué)?,F(xiàn)階段的重要任務(wù)。青島校園文化建設(shè)、青島校園文化墻設(shè)計(jì)。

青島SIS校園文化識別系統(tǒng),它包括學(xué)校理念文化識別系統(tǒng)(MI)、學(xué)校行為文化識別系統(tǒng)(BI)、學(xué)校視覺文化識別系統(tǒng)(VI)、學(xué)校環(huán)境文化識別系統(tǒng)(EI)四個系統(tǒng)。

1、學(xué)校理念文化識別系統(tǒng)(MI=mindidentitysystem),是學(xué)校文化識別系統(tǒng)的核心工程,體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值觀,反應(yīng)學(xué)校愿景。學(xué)校理念文化識別系統(tǒng)要依據(jù)教育發(fā)展趨勢和具體的教育政策,結(jié)合學(xué)校的地域特色、歷史沿革、現(xiàn)狀分析以及未來發(fā)展的多種可預(yù)期因素進(jìn)行綜合規(guī)劃。包含核心理念、學(xué)校精神、學(xué)校價(jià)值觀、學(xué)校使命、學(xué)校座右銘、校訓(xùn)、校風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校形象定位、學(xué)校發(fā)展愿景;教育理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)方略、辦學(xué)特色、辦學(xué)追求、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo);治校理念、發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質(zhì)量理念、服務(wù)理念;學(xué)??谔?、教師誓詞、學(xué)生誓詞、學(xué)校宣言、校長寄語等。

2、學(xué)校行為文化識別系統(tǒng)(BI=behavioridentitysystem),是學(xué)校文化識別系統(tǒng)的保障工程。它以學(xué)校理念文化為基點(diǎn),對內(nèi)完善學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校行為;對外加強(qiáng)學(xué)校宣傳,開展校外交流活動。通過學(xué)校的各種行為特征來展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)貌,提升學(xué)校的整體形象。包含學(xué)校規(guī)章制度的修訂與完善;學(xué)校校本課程的指導(dǎo)與開發(fā);學(xué)校專題活動的組織與策劃。

3、學(xué)校視覺文化識別系統(tǒng)(VI=visualidentitysystem),是學(xué)校文化識別系統(tǒng)最直觀的組成部分。通過個性化、系統(tǒng)化的視覺方案使學(xué)校的辦學(xué)理念得以規(guī)范呈現(xiàn),從而塑造學(xué)校良好的視覺形象,提升學(xué)校的辨識度。包含?;铡?biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色;辦公、服飾、公關(guān)、運(yùn)輸、導(dǎo)視、環(huán)境系統(tǒng)等100余個設(shè)計(jì)元素。

4、學(xué)校環(huán)境文化識別系統(tǒng)(EI=environmentidentitysystem)是學(xué)校文化識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。是學(xué)校教育的重要隱性資源,主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育功效。做到校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。包含樓宇命名、教室及走廊等的文化設(shè)計(jì);樓宇命名、辦公室(校長辦公室、教師辦公室及會議室、接待室等各種功能室)及走廊等的文化設(shè)計(jì);景觀(雕塑、噴泉、假山、小品、園景小區(qū)和綠化帶等)、運(yùn)動場、道路(道路的設(shè)計(jì)、命名和釋義)等的文化設(shè)計(jì)。

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標(biāo)簽: 青島校園文化識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)
 
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